教育部共同体项目再纳新员 落地重庆——教学的变革正在这里发生
来源:
|
作者:industrial-85
|
发布时间: 2020-07-27
|
960 次浏览
|
分享到:
教育部共同体项目再纳新员 落地重庆——教学的变革正在这里发生
读诗读七月，治书治无逸，教学与农功，事异理则一。
教育部共同体项目再纳新员 落地重庆——教学的变革正在这里发生
读诗读七月，治书治无逸，教学与农功，事异理则一。
7月15日-19日，由华维智慧教育研究院组织开展的教师智慧教育应用培训在重庆市南华中学成功举办，学校领导、教师参加了此次假期培训。
此次培训的宗旨在于深入推进智慧课堂在学校的广泛应用，进一步提升智慧型教师的信息素养和信息化教学能力，让教师尽快熟悉智慧平板机的相关功能、使用技巧、备课要求及教学模式，努力实现教育信息化，助推新型课堂改革。
通过现场培训、智慧课堂教学经验交流分享、精品课例实作、模拟授课说课等多种方式，参训老师熟练掌握了使用华维智慧教学云系统备课上课、网上搜索资源并下载、制作微课，还通过研究华维智慧课堂应用案例学会了如何指导学生自主学习、小组合作学习，如何有效的将信息技术融入学科教学中等实际操作。
此次系统性全方位的培训，不仅让重庆市南华中学的老师们深入学习体验了华维智慧课堂给教学带来的高效便捷，更让老师们深刻感受到了信息化教学对于提升教学质量的重要性。
龙兴会老师分享经验和感悟
培训感悟
非常感谢两位热情、专业、细心又耐心的培训专家！是他们指引着我们初窺智慧课堂的奥秘！智慧课堂，转变了传统课堂上的教师角色，因此，我们的备课要从传统走向革新，大胆解放思想，认真学习，不断研究，实践创新。自我研究与团队合作结合，相信我们可以做得更好。
龙兴会
谭娇燕老师分享经验和感悟
培训感悟
如果说，过去还有一些人对教育信息化，对在线教育持保留态度的话，那么经过疫情期间的大规模线上教学实践，很多原本对在线教育陌生的师生以及家长都开始高频率接触线上教育，他们对线上教育的认知、接受度都大大有提高。这给线上教学-智慧课堂带来了契机，谁先行动，谁就会抢占先机。
谭娇燕
向玲玲老师分享经验和感悟
熊丽燕老师分享经验和感悟
培训感悟
智慧课堂的学习，让我受益匪浅，观当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码，学习智慧课堂势在必行。平板教学对于我，我们的学校老师来说都属于一种新的教学手段，因此现在都还在摸索阶段，理论结合实践才能出真知，绝不能想当然。结合平板教学的课堂是什么样的，这并不能有一个固定的壳子，首先课堂内容不同，授课本身就有不同的方法手段，再加上授课老师自身风格各不相同，所以绝不会有相同的两堂课，个性化教学中，就体现在教师自己的实践上，绝不会有相同的教学实践。平板教学应该怎么用，用在哪些方面，这个是没有固定答案的，能用在别的老师课堂中的，却并不一定适合自己的课堂，除了向别的老师学习，更多的还得自己去发现，怎样将平板使用自然地插入到教学中，能自然地将其运用到教学的同时又起到相应的教学作用。学生能利用平板自主完成的就放给学生去完成，老师只需要在旁引导，还可以利用平板节约很多精力，所以这次的学习不虚此行，在接下来的教学中，我需要解决和摸索的问题还有很多，除了请教，更需要实践。
熊丽燕
傅玉娟老师分享经验和感悟
培训感悟
全新的教学模式，我能做什么
——记2020年暑期智慧课堂培训所获
2020年暑期智慧课堂培训，五天的时间一晃而过。我想得最多的是，面对一个全新的教学模式，我能做什么？
第一天，主讲老师为我们展示了两堂智慧课堂。从这两堂课中，我基本理清了智慧课堂的基本框架。智慧课堂需要从学生怎么学的角度出发设计教学环节。智慧课堂一般包括课题——学习目标——理解教材——深钻教材——应用联系——归纳总结——效果检测等环节。用环环相扣的问题，启发学生思考，提高学生的主观能动性。教师在整个课堂中以引导为主，根据学生的活动表现进行指引，讲解。
第二天，主讲老师为我们分享了华维智慧教学云系统的基本框架。作为科任老师用得最多的功能：1.个人空间——班级空间——班级通知。上课前需要提前准备的材料、收集的资料，或需要临时通知学生的内容都可以及时通知每一个学生。对于上课班级多的我来说，不用跑到各班，也不怕通知漏班，非常省时省力。2.我的教学——我要备课、我要上课、布置作业、批改作业、批改测试。学习包的制作是这一功能里最难学的部分。学习包以PPT为主线，添加图文说明、教学附件、作品展示、教学投票、组卷、答题卡等教学活动。3.资源管理——共享资源。里面有好多优秀的资源可以引用，让我上课的素材更丰富，备每堂课都可以来个集体教研的感觉。另外，为了让学习包的素材更与时俱进，我们还需要从各网站搜集素材。下载资料一直都是我的老大难问题。还好，今天主讲老师为我们推荐了星愿浏览器、冰点下载、VIP视频、猫抓、稞麦、EV录屏、快剪辑等应用软件，解决了下载文档、视频、音频的问题。
在前面两天的培训中，我主要以输入为主；后三天的培训，我主要以尝试输出为主。
第三天，根据培训安排我们要分组制作学习包。为了自己能有序的完成任务，我整理了一套自己制作学习包的步骤：1. 根据智慧课堂的主线（课题——学习目标——理解教材——深钻教材——应用联系——归纳总结——效果检测）写出导学案。2.根据导学案，编辑PPT，找各种资料制作微课；制作图文说明；根据模板组卷等。3.打开华维智慧教学云系统，上传主干PPT；添加学习导航；添加各种教学活动。只要思路理清楚了，我认为做学习包也不是那么难。当然在制作的过程中，也遇到过一些问题，还好有培训老师和学校信息组老师非常耐心的解答。
第四天，我继续修改学习包。过程中，我发现主干PPT一旦上传，想修改里面的一丁点小问题都是不能直接编辑的。这就要求我们在上传PPT之前要更仔细些才行。不过，我不断摸索也发现了解决办法。以添加图片的形式可以添加需要修改的某一页PPT的图片。我还发现，想统计每个组的数据，汇总全班的数据来分析，没有直接的教学活动可以添加。主讲老师的建议是用填空题组卷的形式来实现。这个问题还有待继续探索……
第五天，交流展示活动。在活动中，每组老师展示的侧重点各有不同，各有各的长处。从他们的分享中，我受益匪浅。
总之，2020年暑期智慧课堂培训只是为下学期智慧课堂开了一个好头。实践的过程还需要自己多看，多思，多问，多用。
傅玉娟
此次华维智慧课堂实施提升培训，让南华中学的教师们发自内心地感受到了信息化教学的魅力所在，主动关注学校智慧课堂建设与应用，熟练掌握了华维智慧课堂的操作应用。 通过对华维 智慧课堂的 积极探索实践，南华中学 必将推进以现代教育技术和精品教学资源推动课堂教学方式和学生学习方式的变革，开启学校的智慧课堂新时代。
